Самоаналіз діяльності

педагогічного колективу

Новоукраїнського комунального дошкільного навчального закладу «Барвінок»

Новоукраїнського району

Кіровоградської області

• 2014 –
•  

1. МАТЕРІАЛЬНО – ТЕХНІЧНА ТА НАВЧАЛЬНА БАЗА

Новоукраїнський комунальний дошкільний навчальний заклад «Барвінок» Новоукраїнського району Кіровоградської області в своєму складі має 2 групи, із них 1 група дітей раннього віку, 1 група різновікова садового віку.

     Дошкільний заклад працює 5 днів на тиждень з 12-ти годинним перебуванням дітей.  Режим роботи дошкільного закладу – з 7.00 до 19.00

     Новоукраїнський комунальний дошкільний заклад «Барвінок» - це типова одноповерхова споруда , з усіма необхідними для здобуття дошкільної освіти приміщеннями .

     Дошкільний заклад обладнаний відповідно до нормативів встановлених для типових дитячих ясла-садків. Кожна група має свою групову, спальну кімнати, туалет і роздягалку, окремий вихід. Групові кімнати просторі, повністю забезпеченні меблями, відповідно віку, м яким інвентарем, сучасними іграшками та ігровими посібниками.  

 Приміщення пральні обладнано автоматичною пральною машиною, праскою та гладильною дошкою. Харчоблок забезпечений всім необхідним обладнанням. До складу харчоблоку входять: цех для варіння, комора для сухих продуктів з холодильниками. Технологічне обладнання на харчоблоці ( електроплита, електром ясорубка) знаходяться в робочому стані.

 Крім основної будівлі, до приміщень дошкільного закладу належить котельня, надвірний туалет, складські приміщення. Всі ці будівлі перебувають у задовільному стані, відповідають санітарно-гігієнічним вимогам.

 Зовнішня естетична культура дошкільного навчального закладу приваблює батьків та вихованців садочку і не залишається непоміченою мешканцями нашого міста.

 Територія дошкільного навчального закладу по периметру огороджена парканом металевої конструкції. Кожна група має огороджений майданчик із зеленим насадженням, тіньовий навіс, ігрові споруди, які постійно оновлюються і поповнюються. Кожна група має індивідуальний квітник, де діти разом з вихователем мають змогу працювати, спостерігати та досліджувати явища живої та неживої природи. Територія навколо дошкільного закладу займає 0,62 га. З ранньої весни до пізньої осені квітують квіти. В зелений масив гарно вписалися зроблені руками працівників казкові осередки.

 Адміністрація закладу, працівники створюють умови для навчання та безпечної життєдіяльності дітей. Питання безпеки життєдіяльності, охорони праці постійно заслуховують на засіданнях педагогічної ради, нарадах при завідувачі. Відповідальність за загальний охорони праці в дошкільному закладі покладена на керівника Артюшину Тетяну Анатоліївну.

 Протягом трьох років на початку кожного поточного року видається наказ «Про організацію роботи з охорони праці», яким визначено відповідальних  за охорону праці в структурних підрозділах:

• З вихователями – завідувач Артюшина Т.А.,
• З помічниками вихователів – сестра медична старша Нечепоренко Т.М.,
• З технічними працівниками – завідувач господарством Поповкіна Л.В.

Керівник закладу систематично проводить Інструктажі з техніки безпеки, про проведення якого працівники закладу розписуються в Журналі реєстрації інструктажів. Посадові інструкції з охорони праці затверджені наказом, працівники закладу ознайомлені з інструкціями під особистий підпис та отримали по одному екземпляру на руки.

 Відповідно до Закону України про охорону праці в закладі заведена наступна документація:

• Колективний договір (визначено розділ «Охорона праці»),
• Правила внутрішнього трудового розпорядку роботи закладу,
• План роботи з охорони праці та техніки безпеки життєдіяльності дітей,
• Посадові інструкції з охорони праці (для працівників усіх категорій),
• Журнал реєстрації нещасних випадків,
• Журнал вступного, поточного, повторного, цільового інструктажів з техніки безпеки (для працівників усіх категорій з відповідними записами),
• Журнал реєстрації інструкцій з техніки безпеки, охорони праці та безпеки життєдіяльності дітей,
• Інструкції з техніки безпеки, інструкції з охорони праці, інструкція пожежної безпеки, цільового інструктажу,
• Інструкція з надання першої долікарської допомоги,
• Графіки проходження медоглядів,
• Санітарні книжки з відміткою про проходження медогляду,
• План евакуації на випадок виникнення пожежі,
• Акт прийому закладу до нового навчального року,
• Акт перевірки опору ізоляції електромережі,
• Акт перевірки опору контуру заземлення,
• Куточок з техніки безпеки та охорони праці, безпеки життєдіяльності (в групах).

 Дошкільний навчальний заклад забезпечений на 80% навчально-методичною літературою та довідниковою літературою. Матеріали зібрані в кабінеті завідувача та систематизовані за розділами, розташовані для зручного використання. Матеріали методичного спрямування ефективно використовуються педагогами під час навчально-виховного процесу. Щороку за бюджетні кошти проводиться передплата на періодичні видання. За рахунок коштів міського бюджету в дошкільному закладі придбано 2 персональних комп ютери, проектор. Дана комп ютерна техніка використовується під час занять, проведенні тематичних тижнів, свят, розваг та іншої навчально-виховної діяльності.

2. ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ЕФЕКТИВНІСТЬ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

 Комплектування дошкільного закладу здійснюється відповідно до вимог Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про дошкільний навчальний заклад та проектної потужності дошкільного закладу.

 На сьогоднішній день у закладі перебуває 42 дітей – 2 групи, всі групи загального розвитку. Комплектування груп проводиться відповідно до Статуту закладу і є різновіковими :

 група раннього віку – 19 дітей віком від 1 року до 4 років,

 група  дошкільного віку – 23 дітей від 4 років до 6 (7) років.

  Прийом дітей проводиться у відповідності до вимог Положення про дошкільний заклад та зумовлено власним Статутом. Батьки подають заяву про зарахування дитини до дошкільного закладу, медичну довідку та копію свідоцтва про народження дитини. За дитиною зберігається місце на час хвороби, карантину та в літній період терміном на 75 днів.

 Колектив дошкільного закладу повністю укомплектований педагогічними кадрами. У складі педагогічного колективу – 6 педагогів. У закладі працює завідувач, 4 вихователі, 1 музичний керівник. З них 4 педагогів мають вищу освіту та 2 педагоги – вищу базову.

 Педагогічні кадри за віковими групами закріплюються наказом по дошкільному навчальному закладу на початку навчального року. Адміністрація дошкільного закладу диференційовано підходить до роботи з педагогами початківцями та досвідченими вихователями, створюючи всі умови для їх діяльності та розкриття творчого потенціалу кожного.

 Методичну роботу в закладі проводить завідувач . Особлива увага приділяється підвищенню кваліфікації педагогічних кадрів під час курсової підготовки та роботи в між курсовий період. З метою підвищення фахової майстерності здійснюється така системна робота:

• курси підвищення кваліфікації (раз на 5 років);
• участь у методичних заходах ДНЗ району;
• школа молодого педагога;
• самоосвіта педагога.

 Атестація педагогічних працівників дошкільного навчального закладу здійснюється з метою запровадження в педагогічний процес сучасних педагогічних технологій та науково – методичних досягнень, створенню безперервної  освіти та спрямована на вдосконалення роботи кожного педагога. Здійснюється на основі комплексної оцінки рівня кваліфікаційної майстерності педагога шляхом вивчення його педагогічної майстерності. Заклад немає своєї атестаційної комісії тому закріплений за атестаційною комісією районного відділу освіти Новоукраїнської райдержадміністрації. У дошкільному закладі наявні необхідні документи з атестації педагогічних працівників:

• типове положення про атестацію педагогічних працівників;
• графіки атестації педагогів;
• накази «Про атестацію педагогічних працівників в навчальному році», «Про підсумки атестації в навчальному році»;
• план проходження курсів підвищення кваліфікації;
• атестаційні листи;
• книги аналізу навчально-виховного процесу;
• досвід роботи педагога, що атестується.

Кожен педагогічний працівник обов язково атестується один раз на 5 років. Атестація здійснюється згідно перспективного плану дошкільного навчального закладу та за необхідності здійснюється позачергова атестація.

 Основною формою підвищення кваліфікації педагогів є курси, які плануються з урахуванням побажань педагогічних працівників щодо змісту, форми та методів проходження. Курси підвищення кваліфікації педагоги проходять відповідно до графіка.

 Педагогічні працівники нагороджені грамотами відділу освіти та виконкому міської ради.  Завідувач закладу нагороджена міською премією В.О.Сухомлинського, почесною грамотою виконкому міської ради та за методичну роботу в районі – грамотою районного відділу освіти.

 У системі роботи педагогів дошкільного закладу традиційним стало впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес.  Вихователь Дашієва Л.А. працює над проблемою «Розвиток дивергентного та асоціативного мислення засобами ейдетики», яку вперше  почав розробляти І.Ю.Матюгін. Вихователь Михайлова К.Б. в своїй праці використовує метод пісочної терапії. Саме пісочна терапія дозволяє розкрити творчі ресурси кожної дитини, сприяє самопізнанню, особистому зростанню. Засновником терапії є К.Г.Юнг

 Методичну роботу в дошкільному закладі здійснює завідувач ДНЗ. Робота методичного кабінету здійснюється згідно змісту «Типового положення про методичний кабінет дошкільного навчального закладу» та узгоджується з районним методичним кабінетом. Методична робота закладу спрямована на :

• Методичну допомогу педагогам дошкільного закладу та батькам з питань змісту та організації розвивально-навчально-виховного впливу на дітей дошкільного віку;
• Розробку та апробацію навчально-методичного та дидактичного забезпечення освітнього процесу, новітніх технологій, популяризації психолого-педагогічних знань та ідеї обов якової дошкільної освіти серед громадян.

 Планування та мета діяльності методичної роботи зорієнтована на задоволення потреб дошкільного закладу, специфіки в освітньо-виховній діяльності, поглибленої роботи з певних напрямків, кадрового та матеріально-технічного забезпечення. Методичний куточок укомплектовано необхідними дидактичними посібниками, наочними матеріалами та психолого – методичною літературою. Для того щоб краще орієнтуватися  у  наповненості кабінету всі матеріали розміщенні за розділами – згідно програми «Дитина».

 Методична робота в дошкільному закладі ґрунтується на сучасних досягненнях педагогіки з урахуванням професійної та особистої зрілості педагогів, конкретного аналізу й інтерпретації результатів освітньої діяльності. Така організація методичної роботи є показником доброї результативності в організації навчально-виховного процесу в дошкільному закладі.

 Розглядаючи питання щодо рівеня знань дітей відповідно до програми  «Дитина» традиційно оцінюється що і в якому обсязі засвоїла дитина, наявність у неї знань, умінь, навичок. Діти старшого та середнього дошкільного віку (вихователі Дашієва Л.А., Діордіяшенко М.В.) оволоділи знаннями відповідно до програми. Діти вміють спиратися на власний досвід, вносять корективи до тієї чи іншої теми, прагнуть поліпшити власні знання , виправляють помилки. Вихованці реалізують свій потенціал в різних видах діяльності, діють на рівні своїх оптимальних індивідуальних можливостях. Мовленнєва активність висока: вміють словесно висловлювати думки, вести розмову, вдосконалюють своє вміння під час розповіді, повідомляють побачене і почуте.  Всі діти володіють українською мовою в межах вимог програми. Діти цього віку діють спільно, розвинені суспільні відносини та міжособистісні взаємини. У вихованців наявні музичні, танцювальні , театральні, образотворчі уміння, вони тяжіють до прекрасного, схильні до відкриттів, здатні самостійно розв язувати проблеми. Старші дошкільники мають певні навички порівняння, аналізу та узагальнення. Все це сприяє розвитку інтелектуальних здібностей, забезпеченню готовності дитини до навчання у школі. На заняттях з математики вільно рахують до 10, розуміють відношення між суміжними числами, визначають форму предмета в цілому і його частини за допомогою геометричних фігур. Всі вони мають знання про дні тижня, місяці. Виховуючи любов до природи, її явищ, вихователі вчать виділяти характерні особливості рідного краю усвідомлено ставитись до природи, самостійно доглядати за рослинами в куточку природи, на квітнику і на городі.

 Діти раннього віку (вихователі Черв якова Н.О., Михайлова К.Б.) оволоділи певною базою знань, яку передбачає програма «Дитина». Вихователі знайомлять дітей з традиційними звичаями українського народу через усну народну творчість, виховують повагу до членів своєї родини. Багато уваги приділяється формуванню у дітей уяви про живу і неживу природу. Мова дітей ще не зовсім сформована. У зв язку з цим вихователі багато працюють над розвитком мовлення у дітей, збагаченню словникового запасу, оволодінням звукової культури мови. Вихователі використовують дидактичні, театралізовані, настільні ігри. Все це допомагає розширити дитячий кругозір. Приділяється увага розвиткові сенсорних здібностей дітей. діти знають кольори, вміють орієнтуватися в просторі, розпізнають звуки.

 Виконуючи  завдання Базового компонента дошкільної освіти педагогічні працівники ураховують вікові можливості дітей на основі компетентнісного підходу, тобто спрямованості навчально-виховного процесу на досягнення соціально закріпленого результату, що зумовлює необхідність чіткого визначення засвоєння дитиною змісту освітніх ліній. Увага педагогів спрямована на головні лінії розвитку фізичного, психічного та морально-духовного здоров я, особистісних цінностей як своєрідного внутрішнього стрижня, цінностей етичної орієнтації з формування навичок практичного життя, емоційної сприйнятливості та сприяння розвитку індивідуальності дитини.

Модернізація дошкільної освіти не може не торкнутися сучасної сім ї, лишити родину стороннім спостерігачем змін, що відбуваються у першій її ланці. Тому педагоги долучають батьків до процесу оновлення змісту, форм та методів освіти, підтримувати бажання перенести доцільне в практику сімейного виховання. У дошкільному закладі вихователі використовують такі форми взаємодії дошкільного закладу та родини:

• Колективні (батьківські конференції, День відкритих дверей, загальні батьківські збори, тренінги для батьків, вечори спілкування, виставки робіт, участь у святах, групові батьківські збори);
• Індивідуальні (використання папок – пересувок, винесення подяк за виховання та допомогу, анкетування, батьківські куточки, інформаційно – методичні стенди для батьків, консультпункти).

 Значна увага приділяється співпраці з батьківським комітетом, на засіданнях яких розглядаються важливі питання харчування, оздоровлення та участі батьків в освітньо-виховному процесі та шляхів надання допомоги дошкільному закладу.

3. СОЦІАЛЬНИЙ  ЗАХИСТ, ЗБЕРЕЖЕННЯ ТА ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ Я ДІТЕЙ ТА ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДУ

У дошкільному навчальному закладі протягом 2011-2014 р.р.  здійснюється медичне обслуговування дошкільнят. Старша медична сестра Нечепоренко Тетяна Миколаївна здійснює:

• Постійний контроль за станом здоров я дітей та працівників закладу;
• Дотримання календаря щеплення, яке проводиться лікарем педіатром районної лікарні у порядку встановленому МОЗ України;
• Надання невідкладної медичної допомоги;
•  Контроль за організацією та якістю харчування;
• Контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог та проти епідеміологічного режиму;
• Проведення санітарно-просвітницької роботи;
• Ведення звітно-облікової документації

 Відповідно до наказу МОЗ України, МОН України від 30.08.2005 року        № 432\496 «Про вдосконалення організації медичного обслуговування дітей в дошкільному закладі», а також Положення про медичний кабінет дошкільного навчального закладу, враховуючи перелік лікарських засобів та виробів медичного призначення у медичному кабінеті дошкільного закладу є необхідне  для надання невідкладної медичної допомоги.

 Систематично сестрою медичною старшою здійснюється медико-педагогічний  контроль з усіх форм фізичного виховання. Відповідно до результатів , корегується робота із загартування дітей під наглядом вихователів, робота з батьками вихованців.

 Сестра медична старша проводить серед працівників дошкільного закладу санітарно-освітню роботу згідно річного плану роботи ДНЗ. Тримає на постійному контролі проходження періодичних  медичних оглядів всіма працівниками закладу. Веде систематично відповідну документацію.

 Щорічні з 2011 по 2014 роки планові лікарські огляди дітей згідно графіка проводяться фахівцями районної лікарні. Результати обстеження доводяться до відома батьків і в разі необхідності направляються в дитячу консультацію ЦРЛ.

 Аналіз захворюваності проводиться медичним працівником на основі даних річного статистичного звіту, що базується на матеріалах медичної документації, яка ведеться щоденно.

 Організація харчування в дошкільному навчальному закладі здійснюється згідно Закону України «Про дошкільну освіту», постанову Кабінету Міністрів «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», наказу МОН України «Про затвердження порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах» а також рішень та розпоряджень Новоукраїнської міської ради.

 Загальне керівництво організацією харчування здійснює завідувач Артюшина Т.А.  Вона контролює діяльність завідувача господарством , своєчасне постачання продуктів харчування , умови їх зберігання, контролює  використання асигнувань на харчування, бере участь у складанні меню – розкладок, контролює роботу персоналу харчоблоку, дотримання санітарно-гігієнічних умов під час приготування їжі, періодично перевіряє організацію харчування дітей у групах.

 Відповідальною за організацію харчування в дошкільному закладі призначена наказом завідувача сестра медична старша Нечепоренко Т.М.

 Харчування дітей та його кратність залежить від режиму роботи закладу : триразове харчування. У дошкільному закладі дотримується режим харчування та графік видачі їжі.

 Сестрою медичною старшою складається перспективне меню по сезонне на 10 днів, яке затверджується завідувачем закладу та погоджується з відповідним органом СЕС. Меню – вимога складається на кожен день відповідно до встановлених норм, віку дітей, ведеться відповідна документація. Щодня в групах та на вході до харчоблоку вивішується меню з зазначенням виходу страв.

 Продукти, які постачаються в дошкільний заклад із торгівельної мережі відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними та сертифікатами якості. Зберігаються продукти в коморі, на спеціальних стелажах та у холодильних шафах, а овочі -  в овочесховищах.

 Приготування їжі здійснюється на харчоблоці, де створені необхідні умови для приготування різноманітних страв (технологічне обладнання діюче). Кухарі дотримуються технології приготування страв. Видачу страв готової продукції кухарі проводять тільки після знаття проб і відповідного запису в Журналі бракеражу готової продукції  медичним працівником.

 У  групах ведеться планомірна робота щодо формування навичок культури харчування в дошкільнят згідно з програмовими вимогами.

 Харчування дітей перебуває під постійним контролем та виноситься на розгляд на виробничі наради, педагогічні ради та на засідання виконкому міської ради, сесії.

 Щорічно протягом трьох років в дошкільному навчальному закладі видаються накази з метою організації роботи щодо попередження дитячого травматизму. Згідно даних наказів проводиться відповідна профілактична робота. Організовуються та проводяться Тижні безпеки, розробляються заходи по попередженню дитячого травматизму. Протягом 3 років в дошкільному закладі не зареєстровано жодного випадку дитячого травматизму.

 Для забезпечення умов збереження здоров я дітей проводиться профілактична робота. Меблі та ігрове обладнання відповідає віковим особливостям дітей,  відповідає санітарним стандартам. Щорічно протягом 2011-2014 років  з метою збереження життя та здоров я дітей були видані накази:

• «Про затвердження заходів по підготовці приміщення ДНЗ та опалювальної системи»;
• «Про попередження харчових отруєнь та інфекційних захворювань у дітей, що відвідують заклад у весняно-літній період»;
• «Про оздоровлення дітей влітку і дотримання інструкції з охорони  життя і здоров я дітей»;
• «Про призначення відповідального за загальний стан теплового господарства»;
• «Про призначення відповідального за електрогосподарство»;
• «Про проведення Тижня безпеки в дошкільному закладі»;
• «Про дотримання протипожежної безпеки під час проведення святкових ранків»;
• «Про запобігання дитячого травматизму»;
• «Про організацію роботи з пожежної безпеки»;
• «Про профілактику спалахів гострих кишкових захворювань».

 Стан фізичного та психічного розвитку дітей постійно в полі зору педагогічних працівників закладу. Колектив закладу використовує в своїй роботі елементи оздоровчої системи і технології М.Єфіменка «Театр фізичного виховання». Робота передбачає комплексний підхід до фізичного розвитку дитини і її психологічного комфорту. Вихователі організовують заняття за певним сюжетом з ігровими завданнями, з музичним супроводом. Такі заняття сприяють не лише фізичному розвитку, а й позитивному емоційному настрою, приносять задоволення. Робота проводиться по групах за затвердженим розкладом. Особливе значення надається організації «Днів здоров я», проведенню занять з лікувально-профілактичними вправами, психогімнастики, розваги, піші переходи, «Малі олімпійські ігри», фізкультурні свята. Систематична робота забезпечує задовільний фізичний та психологічний розвиток дітей в дошкільному закладі.

 З метою оздоровлення дітей в закладі кожного року з 1 червня по 31 серпня організовується літній період. На цей час збільшується асигнування на продукти харчування на 10%, вводиться більше споживання свіжих овочів та фруктів, соків. В даний період вся фізична діяльність проводиться на свіжому повітрі, проводяться загартовуючи процедури, збільшується денний сон на одну годину. (Додаток №1).

 Працівникам з метою оздоровлення надаються планові відпустки переважно в літній період. Згідно колективного договору щорічно організовуються поїздки всього колективу на відпочинок.

4. УПРАВЛІННЯ ДОШКІЛЬНИМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ.

Концепція розвитку дошкільного навчального закладу на 2011-2015  р.р. обговорена і затверджена рішенням загальних зборів трудового колективу ДНЗ «Барвінок» протокол № 4 від 28 грудня 2010 року . Концепцією передбачено основні напрямки розвитку дошкільного навчального закладу:

• Створення умов для здобуття дітьми обов язкової дошкільної освіти;
• Оновлення предметно-розвивального  середовища;
• Зміцнення матеріально-технічної бази груп;
• Збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров я дітей;
• Збереження дитячої субкультури.

Визначивши чітку концепцію розвитку дошкільного закладу дало змогу прокласти стратегічний напрямок у роботі,  поєднати поставлені цілі та очікуваний результат, усвідомити усім учасникам процесу і дітям, і батькам, і можливість досягти результативності у виконанні основних завдань дошкільної освіти та визначити організацію роботи дошкільного закладу в цілому.

 Річний план складається у відповідності до перспективного плану основних напрямків роботи, виходячи з аналізу освітньо-виховного процесу за минулий рік, з урахуванням запитів педагогів та сьогоденними завданнями визначеними МОН України. Зміст річного плану спрямований на реалізацію стандартів дошкільної освіти. Річний план щорічно схвалюється рішенням педагогічної ради дошкільного закладу, погоджується з районним органом управління освіти та затверджується керівником.

Управлінські рішення і дії завідувача ДНЗ спрямовані головним чином на забезпечення працездатності колективу, виконання різних завдань.  Ефективне управління дошкільним закладом освіти на сучасному етапі дає можливість досягти результативності у виконанні основних завдань дошкільної освіти та визначається організацією роботи дошкільного закладу в цілому.

 Без введення в практику управлінської діяльності інноваційних технологій, не можливо досягти результативності у виконанні основних завдань дошкільної освіти. Основними  напрямками інноваційної  управлінської діяльності нашого закладу є:

• Концептуальність в управлінні ДНЗ;
• Цільовий підхід до управління;
• Управління якістю.

Традиційні засоби контролю доповнюються інноваційними, такими як моніторингові дослідження якості навчально-виховної роботи функції дошкільного закладу, життєдіяльності вихованців, що знайшло відображення в плані роботи закладу. Керування навчально-виховним процесом стало відкритим для громадськості. У закладі формується база для створення єдиного інформаційного простору. Це стосується й удосконалення технічного оснащення, і розвитку інформаційної культури педагогічних працівників, і відпрацювання методик використання ПК. У закладі працює 2 комп ютери, які підключені до мережі Інтернету. Педагоги використовують ресурси Інтернету для підготовки до занять та самоосвіти. Створено сайт  дошкільного закладу, що дає змогу поділитися надбанням та використовується для роботи з батьками.

  Мета внутрішнього контролю – забезпечення якості освітнього процесу і надання кожному педагогу конкретної допомоги, удосконалення педагогічного процесу по всіх групах. В організації контролю велике значення має поєднання різних методів:

• Теоретичні – вивчення документації, аналіз літератури, порівняльний та системний аналізи;
• Практичні –спостереження, опис, аналіз конкретних ситуацій, самооцінка, самоконтроль;
• Соціологічні – анкетування, тестування, бесіди;
• Статистичні – графіки, схеми, заповнення таблиць.

Річним планом роботи передбачено здійснення різних видів контролю. Підсумки контролю узагальнюються та видаються накази:

     - «Про організацію роботи в ІІ половину дня» від 26.01.2011р. № 7

     - «Про результати перевірки планів навчально-виховної роботи» від 08.11.2011 р. № 45;

• «Про результати тематичної перевірки в різновіковій групі» від26.03.2012 р. № 14;
• «Про перегляд контрольних занять за квартал в ясельній групі» від 01.03.2013 р. № 21;
• «Про проведення медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням дітей» від 02.09.2013 р. № 47;
• «Про аналіз організації харчування за квартал» від 12.09.2013р. № 50

 Особлива увага приділяється забезпеченню своєчасного контролю за станом навчально-виховного процесу, рівнем набуття дітьми життєвої компетентності. Результати спостережень заносяться до ділового щоденника аналізу виховної роботи. На заключному етапі контролю узагальнюються і формулюються висновки і пропозиції. Висновки сприяють винесенню правильних управлінських рішень, визначенню дієвої практичної допомоги педагогам. У рекомендаціях ставляться конкретні поради педагогічним працівникам щодо удосконалення та розвитку перспективного педагогічного досвіду.

 Ділова документація в дошкільному закладі ведеться на належному рівні, відповідні документи прошнуровані, пронумеровані, скріплені печаткою та підписом завідувача. Ведення документації здійснюється відповідно до вимог МОН України, визначених наказом «Про затвердження інструкцій про ділову документацію в дошкільних закладах». У наявності вся необхідна документація згідно Інструкції «Про ділову документацію в дошкільних закладах». Ділова документація зберігається у сейфі, що знаходиться у кабінеті завідувача та у спеціально відведеному місці для архіву.

 Засновником дошкільного навчального закладу є Новоукраїнська міська рада, яка здійснює фінансування ДНЗ, його матеріально – технічне забезпечення, організовує будівництво, ремонт приміщень, господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування дітей. Заклад тісно співпрацює з органом місцевого самоврядування. На виконком міської ради виносяться питання про харчування, підготовку до осінньо-зимового періоду, питання безпечного перебування дітей , оздоровлення. Сесією міської ради розглядаються питання збільшення асигнувань на капітальні та поточні ремонти закладу, оснащення інформаційно-технічними засобами.

Завідувач _____________Т. Артюшина

Звіт завідувача ДНЗ «Барвінок» Новоукраїнської міської ради Кіровоградської області на загальних зборах колективу та батьків

(червень 2014 року)

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».

Мета :

Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

 Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

- Конституції України,

- Закону України «Про освіту»,

- Закону України «Про дошкільну освіту»,

- «Положення про дошкільний навчальний заклад»,

- Базового компоненту дошкільної освіти України

- Закону України «Про охорону праці»

- Закону України «Про цівільну оборону»

- Закону України «Про дорожній рух»

- Закону України «Про відпустки»

- Закону України «Про мови»

-  Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»

- Програми розвитку старшого дошкільного віку «Впевнений старт»

- Програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» ,

а також, відповідно власного Статуту, Програми розвитку та річного плану роботи.

    Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

      Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти : збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей; формування їх особистості , розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту ; виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Безпосереднє керівництво дошкільним закладом здійснюю я, завідувач,  згідно з Статутом.

Дошкільний навчальний заклад розрахований на 34 місць, а в 2013  – 2014 н.р виховувалися 42      дітей дошкільного віку. На 12 червня в закладі нараховується   42 чоловік.

Групи комплектуються залежно від умов роботи закладу і є різновіковими.

У дошкільному закладі функціонують  2 групи для дітей дошкільного віку.

Зараховування дітей до дошкільного закладу здійснюється на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоровя дитини, ксерокопії  свідоцтва про народження дитини.

 Дошкільний навчальний заклад «Барвінок» працює з 7.00 – до 19.00 годин з п’ятиденним робочим тижнем та 12-годинним перебуванням дітей.

          Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня по 31 серпня    (оздоровчий період) у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.

Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення.

План роботи схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується і погоджується з управлінням освіти Новоукраїнської райдержадміністрації .

1. Персональний внесок керівника з підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у навчальному закладі.

* Вжиті завідуючою дошкільним навчальним закладом заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного вік:

       На виконання Закону України “Про дошкільну освіту”, листа МОН України від       18.12.2000 року “Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку, Інструктивно-методичного листа МОН України від 04.10.2007 року « Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні заклади”, «Про здійснення соціально – педагогічного патронату» (від 17.12.2008 №1/9 – 811 ) протягом року здійснювався педагогічний патронат над дітьми 4 – 5 років, які проживають в мікрорайоні дитячого садка, але не відвідують його.  Педагогічні працівники відвідали такі сім’ї вдома, проінформували батьків про можливі форми здобуття їхніми дітьми дошкільної освіти. З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою дитячого садка, традиційно, у квітні було проведено День відкритих дверей для батьків вихованців та жителів мікрорайону. Була надана можливість переглянути організацію життєдіяльності дітей, фотовиставки, вернісажі дитячих та колективних з вихователями робіт, оглянути предметно – ігрове середовище групових кімнат. Діти п’ятирічного віку мікрорайону 98% охоплені різними формами здобуття дошкільної освіти.

*Створення умов та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес

       Планування роботи ДНЗ «Барвінок» Новоукраїнської міської ради Кіровоградської  області  здійснювалося відповідно до Інструктивно – методичного листа Міністерства освіти і науки України «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах» від 3 липня 2009року. Саме річним планом регламентувалася організація методичної роботи дошкільного навчального закладу, заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес, згідно з концептуальними засадами Базової програми. Для забезпечення системного підходу до реалізації завдань дошкільної освіти в ДНЗ функціонує методичний кабінет, який є науково – методичним осередком для педагогів та батьків. Протягом 2013-2014 н.р.року кабінет поповнився наочно – дидактичними посібниками, науковою, навчально – методичною, літературою, іграшками, атрибутами, аудіо записами.  Педагогічний колектив має змогу здійснювати переорієнтацію всього освітньо-виховного процесу з навчального на розвивальний. Вихователі користуються сучасними науковими розробками, авторськими методиками, розробками занять, свят та розваг, матеріалами з досвіду роботи кращих педагогів, періодичними педагогічними виданнями .

      Педагогам дошкільного закладу надана можливість впроваджувати різні форми підвищення фахового майстерності: самоосвіта, взаємовідвідування методичних заходів, колективні перегляди, використання кращого досвіду вихователів садку, міста, інших областей, проходження курсів підвищення кваліфікації при КОІППО.  

Протягом 2013 – 2014 року в освітньо – виховний процес продовжували впроваджувати новітні педтехнології :

Ясельна група –  технологія піскотерапії, автори К.Юнг, М.Ловендфелд.

Старша різновікова група – ейдетика, автор М. Матюгін.

Протягом звітного періоду в дитсадку   проведено міське  методичне об єднання для музичних керівників різновіковій групі. Цей заходи отримав позитивну оцінку з боку педагогів ДНЗ району, представників методичного кабінету управління освіти Новоукраїнської райдержадміністрації.

Організація різних форм виховної роботи.

Навчально – виховний процес у дошкільному закладі здійснюється відповідно  до Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина».

Рішення про вибір програм обговорено й схвалено педагогічною радою закладу ( протокол № 1 від 27.08.2013 р).

Учасниками навчально – виховного процесу ДНЗ є: діти, педагогічні працівники, технічні працівники та допоміжний персонал, батьки ( особи, які їх заміняють), представники підприємств, установ та інші особи, які беруть участь у навчально – виховній роботі.

Основною формою організаційної роботи навчальної діяльності дітей дошкільного віку у нашому дошкільному закладі залишаються заняття з різних видів діяльності.

У дошкільному закладі вихователі проводять заняття індивідуальної та групової  форми організації, тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, підсумкові.

Освітній процес у дошкільному закладі умовно розподіляється на 3 складових блоки.

 -  Тривалість занять для дітей раннього віку – 10- 15 хвилин;

 -  Молодшого дошкільного віку – 15 – 20 хвилин;

 -  Старшого віку – 25 – 30 хвилин.

        Організація життєдіяльності дітей включала в себе гурткову роботу, трудову діяльність, самостійну художню діяльність, роботу з безпеки життєдіяльності. Проводились Дні здоров’я, свята, ранки, екскурсії, музично – спортивні розваги, організовувалися конкурси, вікторини та виставки дитячих малюнків та поробок, спільних робіт з батьками та вихователями. Вихователі, вихованці та їх батьки взяли участь у різноманітних конкурсах, здобувши перемоги і відзнаки.

Річний план навчально – виховної роботи за 2013-2014 н.р.  виконаний повністю.

2.Залучення додаткових джерел фінансування навчального закладу та їх раціональне використання.

    Заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази навчального закладу – є одним із провідних напрямків роботи завідувача та ради ДНЗ. До початку навчального року батьками та працівниками було проведено поточні ремонти групових кімнат, спалень, підсобних приміщень, замінено  шпалери у ясельній групі, зроблений поточний ремонт на харчоблоці, пральні, придбано дитячі меблі в ясельну групу,  іграшки та канцтовари  для дошкільнят в групи .    З метою поліпшення умов перебування дітей та збереження тепла у осінньо – зимовий період   було замінено 12 вікон. Протягом навчального року батьками вихованців подаровано дитячому садку та оприбутковано постійно діючою комісією ДНЗ матеріальні цінності на суму:3200 грн.

    Протягом року також проводились поточні ремонти  тепло та водопостачання за кошти Новоукраїнської   міської ради.

   Хочу висловити слова щирої вдячності батькам наших вихованців та спонсорам, міській владі  за матеріальну підтримку та допомогу у вирішенні поточних , нагальних питань.

3. Вжиті заходи щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки.

Педагогічний колектив дошкільного закладу  в 2013-2014 н.р.-6  осіб.

     Педагогічними кадрами та обслуговуючим персоналом дошкільний заклад укомплектований  згідно з штатним розписом, праця педагогів упорядкована відповідно до нормативних норм, передбачених колективним договором.  

4. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я дітей  та працівників.

• Забезпечення організації харчування та медичного обслуговування вихованців і працівників:

        Одним з приорітетних напрямків керівника є забезпечення соціального захисту, збереження та зміцнення здоров’я дітей і працівників закладу. Раціон харчування збалансований згідно вимог організму дитини в білках, жирах, вуглеводах, мінералах та вітамінах на добу.  

     Харчування вихованців здійснюється відповідно до Інструкції з організація харчування дітей у дошкільних навчальних закладах. Діти одержують 3^х разове харчування при 12   годинному перебуванні в ДНЗ. Замовлення продуктів  та їх завезення здійснюється суб єктами підприємницької діяльності.     Старшою медсестрою складається меню-розкладка з урахуванням єдиного примірного меню.

    Продукти харчування, що постачаютьс в дисадок,      мають сертифікати якості . В літній період діти забезпечені свіжими овочами та соками , це має позитивний результат в процесі оздоровлення дошкільників.

   Незаконне надмірне використання коштів за харчування дітей відсутнє. Діти пільгових категорій одержують безкоштовне харчування та з оплатою 50%. Я   та вихователі тримаємо   на постійному контролі оплату за харчування, борги по батьківській оплаті відсутні. Вихователями усіх вікових груп ведеться планомірна роботу щодо формування навичок культури харчування дошкільнят, консультативна робота щодо харчування дітей вдома.  Адміністрація постійно контролює якість страв та харчування дітей на групах. За результатами контролю проводяться індивідуальні бесіди, видаються накази та заслуховуються питання про харчування на нарадах при завідувачеві. Контроль за якістю харчування, санітарно-гігієнічним станом дитячого садка ведеться і з боку міської СЕС, про що свідчать акти перевірок. Пропозиції вказані в актах, виконуються згідно зазначених термінів.

 Медичне обслуговування вихованців дитячого садка здійснюється сестрою медичною старшою Нечепоренко Т.М. Відповідно до графіку, за наявності вакцин медсестрою надавалися направлення батькам вихованців для проведення щеплення дітям в умовах поліклініки, проводилися   огляди лікарями-спеціалістами дітей старшого віку, антропометричні виміри дітей, оформлення карток до школи. Усі діти мають рівень фізичного розвитку, що відповідає стандартам нашого  регіону.

     Санітарно-освітня робота серед батьків проводиться через бюлетені, бесіди, консультації. Розроблено заходи спрямовані на адаптацію новоприбулих дітей, зниження захворюваності в осінній період, а також роз’яснювальної роботи серед батьків щодо ізоляції хворих дітей з дитячого колективу для швидшого їх одужання. Безпосередньо у групах проводиться консультативна робота з батьками щодо оздоровлення дітей вдома та в умовах дитячого садка.    Кожен працівник закладу 2 рази на рік проходить обов’язковий безкоштовний медичний огляд, який фіксується в індивідуальних медичних книжках. Згідно трудового стажу робітників надаються виплати по листам непрацездатності.

      Педагогічним працівникам закладу надається щорічна відпустка з наданням матеріальної допомоги на оздоровлення - згідно діючого законодавства (ст.57) Закону України «Про освіту».

 Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм:

 Відповідно до Закону України «Про охорону праці», було проведено навчання та перевірку знань працівників з охорони праці, повторні та позапланові інструктажі з охорони праці, з охорони життя і здоров’я дітей в ДНЗ, пожежної безпеки, надання першої медичної допомоги. Двічі на рік, до оздоровчого періоду та початку навчального року, проводилося випробування спортивного та нестандартного обладнання на території дошкільного закладу, в спортивній залі та в групових кімнатах. Відповідальною особою та громадським інспектором з охорони праці проводяться перевірки обладнання на відповідність вимогам безпеки та видаються приписи. Обладнання, яке не відповідає вимогам вилучається для ремонту чи списується.

Профспілковий комітет бере участь у розробці комплексних заходів щодо досягнення встановлених нормативів з охорони праці, в роботі комісії з атестації посадових осіб на знання ними нормативних актів з охорони праці. Він також здійснює суспільний контроль за охороною праці в особі своїх вибраних органів і представників.

Робота педагогічного колективу та всіх робітників ДНЗ щодо профілактики дитячого травматизму будується на Базовому компоненті дошкільної освіти в Україні та Програми виховання та навчання дітей від двох до семи років «Дитина», яка спрямовує роботу педагогів на формування у дошкільників певної життєвої позиції, елементарної життєвої компетентності. Ми вважаємо, що тільки систематична робота з дітьми щодо безпеки життєдіяльності може виробити в дитячій свідомості стереотипи безпеки в життєвому середовищі.

Протипожежна безпека у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, за звітний період придбано   2 вогнегасники, призначено відповідальних осіб. Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж, тиждень пожежної безпеки згідно з наказом по ДНЗ.  

Щороку по завершенню «Тижня безпеки» діти узагальнюють одержані знання у своїх творчих роботах ( малюнки, вірші, творчі оповідання), які розміщують на тематичному стенді. У дошкільному закладі здійснюється соціальний захист працівників.

Між адміністрацією і трудовим колективом закладу складений Колективний договір, ухвалений на зборах трудового колективу . Цей договір є нормативним актом, на підставі якого здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин.

Щодо соціально – трудових пільг, гарантій, компенсацій адміністрація та орган профспілкової первинної організації забезпечують належні умови соціального захисту працівників.

Зобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються.

Між адміністрацією та профспілковим комітетом існує тісний зв’язок. Мною, як завідувачем, постійно подаються подання на узгодження всіх штатних одиниць. Члени профспілкового комітету є членами  тарифікаційної комісій, з організації техніки безпеки, пожежної безпеки, охорони праці.

Адміністрація та профспілка разом виступають за належний контроль у навчально – виховній роботі, оздоровчій та культурно – масовій роботі.

Мікроклімат в колективі можна визнати добрим.

  Створені належні  умови для здійснення навчально – виховної роботи,  відносини з керівництвом та колегами стабільні, доброзичливі. Кожен працівник добросовісно відповідає  за свій об’єм роботи, з відповідальністю відносяться до виконання своїх функціональних та посадових обов’язків. Творча атмосфера у колективі відповідає високому рівню професійності працівників. Я як завідувач при підтримці голови   ПК Поповкіної Л.В. проводимо велику роботу з колективом, використовуючи усі психолого – педагогічні методи кадрової роботи. А тому провідним у роботі дошкільного закладу є забезпечення фахового удосконалення щодо формування освіти, реалізації принципів її гуманізації, демократизації, переорганізації процесу навчання та головне - розвитку особистості дитини.

 Надання соціальної підтримки та допомоги дітям-сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей:

На початок навчального року було складено та надано до управління освіти списки дітей пільгових категорій. На підставі поданих підтверджуючих документів було видано наказ про забезпечення цих дітей пільгами в оплаті за харчування: діти з       багатодітних сімей отримували харчування – з 50% знижкою, діти з малозабезпечених сімей та діти позбавлені батьківського піклування – 100% знижкою.

* Моральне та матеріальне стимулювання працівників, організація їх відпочинку та оздоровлення:

 З метою морального стимулювання кращі педагоги та обслуговуючий персонал за успіхи в роботі, адміністрацією дошкільного закладу були нагороджені  згідно з існуючими законодавчими актами та Положеннями про щорічну грошову винагороду та преміювання працівники дошкільного закладу одержали грошову винагороду та премію.

* Стан дитячого травматизму:

 Випадків виробничого та дитячого травматизму, за звітний період, зареєстровано не було.

5. Залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями.

У дошкільному закладі діє рада ДНЗ, як колегіальний орган педагогів та батьків. На засіданнях розглядалися питання освітньо-виховної роботи, поліпшення умов перебування дітей в садку, питання звернення за спонсорською допомогою до підприємств та організацій, звітування про залучені та витрачені благодійні внески.

 Адміністрацією та вихователями садка ведеться постійна планомірна робота по налагодженню співпраці з кожною сім’єю. Проводяться “Дні відкритих дверей”, батьківські збори, консультації, індивідуальні бесіди.   

Варто відмітити, що  в річному плані планується робота по оптимізації взаємодії педагога з батьками та громадськістю, метою якої є забезпечення колективного підходу у роботі з батьками по формуванню особистості дитини щодо ефективного виконання вимог програми «Дитина».

6. Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу. Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядування.

     На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996 р., Указу Президента України № 700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства за зверненнями громадян, яка затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. № 348, Листів відділу освіти Новоукраїнської райдержадміністрації, в дошкільному навчальному закладі « Барвінок»  проведено ряд заходів, а саме : заведені журнали обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян, установлена скриня для питань та пропозицій громадян.

За минулий 2013-2014 навчальний рік кількість усних звернень склала 28  з метою оформлення дітей у дошкільний заклад і 8 щодо працевлаштування.  

         Щотижня я веду прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядаю пропозиції, зауваження, прохання викладені батьками, радою, батьківським комітетом тощо, інформую управління освіти про прийняті рішення.